人类科幻200年绝地求生
人类科幻200年绝地求生
每个家长都希望孩子在未来职业竞争中具有竞争力，但不是每个家长都知道，该怎么培养孩子的竞争力。
想知道怎么培养孩子的竞争力，要先知道，未来孩子将会从事什么样的职业。
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不过，看到这些人工智能等未来科技，可能很多人会唱衰孩子未来的就业：以后的工作岗位，许多都被人工智能或者无人驾驶机器取代了，到孩子就业的时候，找工作都是一件难事，更别说培养竞争力了，太难。
存在，是趋势，并不是取代。未来科技可以大大提高企业工作效率，但要知道，任何人工智能、高科技背后，都是人类智慧的力量在不断推动，这力量的来源，就是想象力和创造力。人类科幻200年绝地求生百度网盘下载
知名科幻作家，“雨果奖”的获得者郝景芳就曾经说过：“创造力才是AI时代最最需要的，也是人最不可被取代的地方”。
无论未来科技如何发展，永远都脱离不了人类想象力的支持，想象力，是机器无法取代的人类智慧，也是一切未来新事物创造和诞生的源头。想象力，就是孩子未来的核心竞争力！人类科幻200年绝地求生百度云盘
在未来科技的星空照耀下，孩子该怎么打开自己的想象力呢？
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全球华语科幻星云奖最佳长篇小说金奖获得者、中国科幻小说银河奖获得者、科幻作家陈楸帆在一次讲座中发现了这样一个现象：
有一次，他应邀去一所小学跟孩子们分享关于科幻的知识。学校的孩子们平时对听讲座不太感冒，现场一般都不活跃，结果那天，孩子们却一反常态，非常活跃地缠着他问问题，从机器人问到人工智能，再问到人类未来。
他很奇怪，为什么孩子们突然爱问问题了呢？结果，孩子的答案让他深感意外——孩子说：“脑洞打开了，好多事情以前想不到。”人类科幻200年绝地求生资源下载
是科幻，打开了这些孩子们的脑洞，打开了他们的想象力，这让孩子们知道，原来在现实世界之外，还有这么精彩的科幻世界。
科幻，可以极大激发孩子的想象力和创造力，要知道，每一部科幻作品，都是人类对未来科技的预言，都是人类对未来世界样貌的幻想——
比如被称为“20世纪科幻三巨头”之一的阿瑟·克拉克，他在1968年写下的《太空漫游》中，对人类起源和高智商机器进行了构想。这让孩子大开脑洞，建立起自己对人类起源的独立思考，对人工智能与人类之间的关系有了全新认识。
又比如同为“20世界科幻三巨头”之一的艾萨克·阿西莫夫，他在机器人还没有诞生时就提出的“机器人学三定律”，这打开了孩子对机器人的全面认识，成为孩子认识未来科技的有趣线索。人类科幻200年绝地求生资源共享
更牛的是“科幻小说之父”儒勒·凡尔纳，他在作品中构想人类未来会研制出能看到人影的电视、能造出比空气重的飞行器、会坐着“炮弹”飞上月球，结果，电视、飞机、火箭，这些现代科技在多年后，都被人研制了出来。读他的作品，会让孩子把超前想象力思维运用到生活中，改变生活。
不过，科幻作品这么多，怎么帮孩子优中选优呢？怎么通过科幻作品，让孩子获得想象力呢？
在「少年得到」，科幻文学领读人怀沙老师给孩子们打造了一门系列课：“人类科幻200年”，课程的前两部《人类科幻200年·时间旅行》和《人类科幻200年·异常世界》已经上线，有接近10万个孩子加入了课程，跟着怀沙老师一起，打开了科幻的大门，收获了无穷的想象力，也引发了深深思考。
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