人类科幻200年绝地求生
人类科幻200年绝地求生
每个家长都希望孩子在未来职业竞争中具有竞争力,但不是每个家长都知道,该怎么培养孩子的竞争力。
想知道怎么培养孩子的竞争力,要先知道,未来孩子将会从事什么样的职业。
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不过,看到这些人工智能等未来科技,可能很多人会唱衰孩子未来的就业:以后的工作岗位,许多都被人工智能或者无人驾驶机器取代了,到孩子就业的时候,找工作都是一件难事,更别说培养竞争力了,太难。
存在,是趋势,并不是取代。未来科技可以大大提高企业工作效率,但要知道,任何人工智能、高科技背后,都是人类智慧的力量在不断推动,这力量的来源,就是想象力和创造力。人类科幻200年绝地求生百度网盘下载
知名科幻作家,“雨果奖”的获得者郝景芳就曾经说过:“创造力才是AI时代最最需要的,也是人最不可被取代的地方”。
无论未来科技如何发展,永远都脱离不了人类想象力的支持,想象力,是机器无法取代的人类智慧,也是一切未来新事物创造和诞生的源头。想象力,就是孩子未来的核心竞争力!人类科幻200年绝地求生百度云盘
在未来科技的星空照耀下,孩子该怎么打开自己的想象力呢?
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全球华语科幻星云奖最佳长篇小说金奖获得者、中国科幻小说银河奖获得者、科幻作家陈楸帆在一次讲座中发现了这样一个现象:
有一次,他应邀去一所小学跟孩子们分享关于科幻的知识。学校的孩子们平时对听讲座不太感冒,现场一般都不活跃,结果那天,孩子们却一反常态,非常活跃地缠着他问问题,从机器人问到人工智能,再问到人类未来。
他很奇怪,为什么孩子们突然爱问问题了呢?结果,孩子的答案让他深感意外——孩子说:“脑洞打开了,好多事情以前想不到。”人类科幻200年绝地求生资源下载
是科幻,打开了这些孩子们的脑洞,打开了他们的想象力,这让孩子们知道,原来在现实世界之外,还有这么精彩的科幻世界。
科幻,可以极大激发孩子的想象力和创造力,要知道,每一部科幻作品,都是人类对未来科技的预言,都是人类对未来世界样貌的幻想——
比如被称为“20世纪科幻三巨头”之一的阿瑟·克拉克,他在1968年写下的《太空漫游》中,对人类起源和高智商机器进行了构想。这让孩子大开脑洞,建立起自己对人类起源的独立思考,对人工智能与人类之间的关系有了全新认识。
又比如同为“20世界科幻三巨头”之一的艾萨克·阿西莫夫,他在机器人还没有诞生时就提出的“机器人学三定律”,这打开了孩子对机器人的全面认识,成为孩子认识未来科技的有趣线索。人类科幻200年绝地求生资源共享
更牛的是“科幻小说之父”儒勒·凡尔纳,他在作品中构想人类未来会研制出能看到人影的电视、能造出比空气重的飞行器、会坐着“炮弹”飞上月球,结果,电视、飞机、火箭,这些现代科技在多年后,都被人研制了出来。读他的作品,会让孩子把超前想象力思维运用到生活中,改变生活。
不过,科幻作品这么多,怎么帮孩子优中选优呢?怎么通过科幻作品,让孩子获得想象力呢?
在「少年得到」,科幻文学领读人怀沙老师给孩子们打造了一门系列课:“人类科幻200年”,课程的前两部《人类科幻200年·时间旅行》和《人类科幻200年·异常世界》已经上线,有接近10万个孩子加入了课程,跟着怀沙老师一起,打开了科幻的大门,收获了无穷的想象力,也引发了深深思考。
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