办公室赵主任|体制内职场:如何做好中层领导
办公室赵主任|体制内职场:如何做好中层领导
在机关单位内，中层干部扮演着至关重要的角色，他们既是组织管理者，又是执行者，同时又是衔接上级和下级的桥梁，直接关系到单位的发展和绩效。
但在体制内，想要成为一名合格的中层领导干部，需要很多“门道”。
那么，如何做好一名中层干部呢？下面，就从五个方面提出建议，帮助中层领导干部更好地履行职责、上下沟通、推动工作顺利开展。
一、中层干部要认清自己的定位。
人贵在有自知之明，像中层干部也是如此，要明确自己的职责和任务，无论向上向下都尽量少去越级。
了解自己所在单位的情况，掌握上级工作部署，对下级进行有效的指导和管理。在这个过程中，中层干部要充分发挥自己的作用，帮助上级领导制定工作计划，协调下级部门的合作，推进单位工作的顺利开展。
这样一想，其实对中层干部的要求和考核真的很严厉，要求也相对要“全能”一点，才能有更好的晋升机会。
二、中层干部要懂得协调管理的艺术
中层领导干部的职责之一是管理和协调，所以必须要有一定的领导能力和管理能力。可以通过建立有效的工作机制、优化工作流程，协调各部门之间的关系，推动工作落实，实现单位的工作目标。
此外，对中层干部的“人格魅力”也有格外的要求，还要善于与上级领导、同事、下属沟通协调，建立良好的工作关系。
三、中层干部要有过硬的自身素质
要不断学习、提升自己的业务能力和管理水平，不断丰富自己的知识储备和技能。只有具备了过硬的专业素质和领导能力，才能更好地履行职责，为单位作出更大的贡献。
四、中层干部要注重自我修养
作为中层领导干部，除了具备扎实的专业知识外，更需要具备高尚的思想道德素质。因此，注重自我修养是必不可少的。
可以通过阅读书籍、参加培训、交流学习等方式来提高自身素质。在工作中要注意倾听下属和同事的建议和意见，以此完善自己的思想和工作方式，不断提升自己的领导水平。
五、中层干部要注重改革创新
中层领导干部不仅要做好日常工作，还要着眼于长远发展，积极推动单位的改革和创新。
要根据自己的工作经验和实际情况，根据实际情况制定相应的发展策略，制定相应的工作方案和发展战略，寻求创新点和突破口，为机关单位的长远发展提供支持。
总之，在体制内做好一名中层干部并不容易，需要有正确的定位和责任心，同时也需要不断提升自己的能力和素质。
要不断学习、提高自身修养和领导能力、注重管理与协调、推动创新，全方位、多角度地关注单位工作，为工作顺利开展提供有力保障。
只有这样，才能更好地发挥自己的作用，为单位的发展和绩效做出贡献的同时，还更容易得到领导认可，有利加快晋升。
中层领导就是处在承上启下的位置，作用是非常明显的，而想做好的确不容易，做得让下属赞成，做得上级认可就更难了，那么如何做好中层领导？首先管理好自己，其次管理好他人，第三就是管理好组织，做个好领导，究竟应该如何做呢？
1、做自己的CEO。也就是说，管理者首先要管理自己。
管理大师德鲁克说，知识工作者要做自己的CEO。实际上，一切组织的工作者，即使你只是一个普通的文员或者销售员，也可以做自己的CEO;而即使你已经是一家大公司的CEO，你也需要先做自己的CEO。你是自己的员工，更是自己的老板，要对自己的人生负责，为自己制定战略并执行。
2、既要计划，又要梦想。
管理者的四大职能中，第一项就是计划。管理者做计划、做预算、做方案，不仅设定结果目标，而且要设定过程目标。但是，管理者常常忽视了梦想，管理文献也忽视了梦想。有哪一所商学院开课，教大家“管理梦想”呢?大师马奇指出：梦想、愿景，以及其他的想象，是把我们从现实中解放出来的一种手段。
对自己的人生负责，既要计划，又要梦想。梦想帮助我们为变化做计划。计划是地图，梦想是指南针。计划让我们脚踏实地，梦想让我们仰望星空。没有计划可能走不动，没有梦想肯定走不远。只会计划而没有远大的梦想的人，不管职位多高，也只能称之为“打工者”。只有梦想而没有实现梦想的计划的人，那他只是一个空想者。既有梦想，又能把梦想转化为行动计划的人，是积极的梦想者。长远的成功，属于积极的梦想者。
3、学而时习之。这句话有三个关键词：学、习和时。
学指的是模仿、效法，习指的是实习、实践，时指的是适时、合时。
（1）经理人要学。所谓的管理者的三大能力(技术能力、人际能力、概念能力)，除了天生的部分，都靠后天学习而来。
（2）学习是学加上习，习并非复习、温习，而是实习、练习，是实践。
（3）学习要适时，要在适当的时候实践，不要学而乱习，不要因为只学会了使用锤子，就把任何时候遇到的问题都看作钉子
二｜管理他人
1、用人之长。
美国南北战争时，林肯总统任命格兰特将军为总司令。有人向林肯投诉说格兰特嗜酒贪杯，难当大任。林肯说：“我倒想知道他喝的是什么牌子的酒，我想给别的将军也送上一两桶。”
“用人之长”说起来只有简单的四个字，但是其内涵相当丰富，要求我们见人之长、识人之异，还要求我们见团队之长、识团队之异。
用人之长，还要求我们育人之长。中国企业家曾经很流行学杰克·韦尔奇，有人学多元化，有人学“数一数二”，其实都是在学皮毛。
2、管理你的上司。
不要让你的上司管理你，而要让他被你管理。但是，你还不能让他有“被管理”的感觉。过于天真的经理人认为只要埋头苦干就行，过于世故的经理人认为只要拍好马屁就灵，都是对管理上司的误读。管理上司，是为了更好地创造成果。—-将领导养懒
管理上司，也要用上司之长。具体说来，要见上司之长、识上司之异、急上司之急。就拿识上司之异来说，你一定要发现上司独特的工作风格。
—–他是喜欢下属口头汇报，还是书面汇报?
—–如果他是阅读型的，你就不要老是给他打电话，而是写书面报告。如果他是倾听型的，你就不要老是给他发邮件，却为等不来回复而苦恼，而是找他当面汇报，或者打电话。
三｜管理组织
管理者三大能力中概念能力的主要表现，就是能够在组织的层面思考问题。有三个问题在组织的层面至关重要：怎么对待顾客?怎么对待员工?企业的目的是什么?
1、别把顾客当上帝。
（1）是要重视顾客，管理大师德鲁克说：“企业存在的唯一目的就是创造顾客”。要重视顾客，就要进行向外走动式管理，
（2）不要过分重视顾客，把顾客当上帝，就是过分了。要重视不满的顾客、矛盾的顾客、愤怒的顾客，要抓住狂热的顾客。
不要太重视顾客，就要知道顾客有时是错的，有些顾客需求不能满足，要重视顾客之外的非顾客，还要区分顾客与客户。伟大的公司，是驱动市场的公司，走在顾客的前面。
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