黄奇帆的复旦经济课
黄奇帆的复旦经济课
经黄奇帆教授亲自审定的这部讲稿在内容上分成了14个讲题,涵盖了六大专题,涉及中国的宏观经济、货币发行制度、资本市场、房地产市场、中美贸易摩擦与对外开放新格局等重要领域。这些可以说都是中国当下最重要的问题,也是媒体关注的热点。在所有这些问题上,黄奇帆教授都有自己的独到见解与观点。他的这些见解不仅有经济理论的基础,而且对中央决策和政策设计具有很强的意义和操作性。黄奇帆的复旦经济课百度网盘下载
黄奇帆先生是一位学习能力超强的领导干部,在理论与实践的结合上做到了游刃有余,这是有口皆碑的。他吸收理论的能力,加上长期在财经领导岗位上的丰富阅历,让他对很多重大复杂问题的认识带有很强的穿透性。看上去相当复杂的现象,他能化繁就简,抓住问题的要领,抽丝剥茧,把问题说清楚,讲透彻,继而找到解决问题的办法。这常常让经济学家汗颜。
——复旦大学经济学院院长 张军
文|黄奇帆
自2018年9月受聘担任复旦大学特聘教授以来,不知不觉,在经济学院讲课已经一年多了。这段时间,正式授课12次,另有两次复旦大学主办的论坛演讲,一共14篇讲稿,均整理更新后收录在这本书中。
在复旦大学授课的这段时光,对我来说既令人振奋又深感责任重大。
“日月光华,旦复旦兮”,百年沧桑的复旦大学,培育了大批巨匠名流,沉淀了深厚的人文底蕴。
自马相伯先生创办复旦大学以来,于右任、陈寅恪、竺可桢等一大批学子在此读书求学,打下了坚实的学术基础,日后大放异彩。严复、徐悲鸿、苏步青、杨振宁等学术大家也曾在此授课讲学,他们追求真理踏实奋进的精神,最终融入复旦大学的血脉中,成为复旦人崇高精神的一部分。黄奇帆的复旦经济课百度云盘
大学,是莘莘学子追求知识、追求真理、追求梦想的地方。能够站在复旦大学的讲台上,将自己的知识传授给同学们,身上肩负的使命显得尤为神圣。
习近平总书记曾说过:“人民教师无上光荣,每个教师都要珍惜这份光荣,爱惜这份职业,严格要求自己,不断完善自己。”
在经济学院授课的这段时间对我来说,既是教授知识,也是不断学习的过程。
在经济战线工作三十四载,每日研究各种经济问题,处理各种经济事务,对经济各领域的运作机制主要矛盾可以说烂熟于心。
但事物处于发展变化之中,近年来随着供给侧结构性改革的稳步推进,经济改革中的基础性、机制性的新问题、新矛盾逐渐凸显出来。为了不误人子弟,每次授课前我都会做大量的调查研究,对逻辑思路仔细推敲,不清楚的问题查阅资料,咨询专家学者;一定要对数据、案例逐一核对、验证,确保引用的数字准确无误,课程内容没有纰漏;发表的观点在角度、高度、深度上下功夫,做到不拾人牙慧、道人所未道,为了找到问题的对策,我常常思考工作到深夜,这个过程虽然枯燥,也蕴含着无穷的乐趣。黄奇帆的复旦经济课资源下载
经济学同时又是一门原理复杂、实践性很强的学科,如果课堂氛围呆板严肃,会降低学生学习的热情。所以在教学方法上,我也尽量营造轻松愉悦的课堂氛围。
教授经济学原理时,我用通俗易懂的语言讲通讲透,努力让听众有所思、有所获;针对当代年轻人思维独立、追求个性的特点,我不讲空话套话,尽量用风趣幽默的类比把干货内容讲出来;同学们课堂上的困惑和疑问,我从原理和实践出发展开深入探讨,力图达到授业解惑的目标。
复旦大学有句著名的校训:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”与教授知识相比,我更注重教授解决问题的思维方法。在我看来,这句校训里前者是基础,后者是进一步精进的必要条件。
我们通常认为博览群书并广泛学习,能使人收获更多知识,掌握更多技能。但在读书过程中,如果没有自由的灵魂,独立意志很容易被人影响,最终沦为人云亦云,结果可能比不读书更糟。所以在获取知识的过程中,独立思考亲自调查是至关重要的。黄奇帆的复旦经济课免费
在几十年的经济管理和研究经历中,我总结了一种行之有效的研究范式:“问题—结构—对策。”
面对各种问题时,先研究问题、分析问题,找到问题结构性的、体制性的、机制性的、制度性的短板,通过改变问题的联系方式、边界条件,使得问题朝着理想的方向和预期的目标转化,问题基本上就迎刃而解了。
上述方法也是我一系列书籍、文章演讲的核心分析方法。
做学问、做研究,对我来说是一辈子的事情。在从政阶段,面对的往往是社会或经济中的现实问题,需要调查、研究,在此基础上出台方针、政策引导产业走上良性循环之路。在为师阶段,面对众多基础性、前瞻性课题更需要用心思考。这种不断探索新知的过程,过程可能是枯燥乏味的,但最终收获的往往是真实难忘的满足和欣慰。
而更让人高兴的莫过于将这些实践与积累分享给复旦大学聪明而满怀抱负的学子。
在我看来,这是人生再学习再研究最好的生活方式,是最好的人生归宿。
“力学如力耕,勤惰尔自知。但使书种多,会有岁稔时。”愿大家继续立足当下、脚踏实地,以积极进取的朝气、独立审慎的态度,不断探索新知,为中国的改革开放事业再立新功!
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